Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

A nossa escola, no dia 16 de Outubro, comemorou o Dia Mundial da Alimentação, com uma bela salada de frutas.
Os alunos trouxeram fruta variada e confeccionaram a sua prória sobremesa. Ficou muito boa!
Alguns meninos diziam que não gostavam de romã, mas comeram na nossa salada e afinal gostaram... a fruta é essencial para a nossa saúde pois tem muitas vitaminas.
Vamos todos comer duas a três peças de fruta, por dia,sim?

Vencedora do Concurso de Ilustração "Os Direitos das Crianças"

Vários trabalhos foram apresentados no concurso, promovido pela Biblioteca, sobre os Direitos das Crianças e a Maria Inês, aluna do 2º ano, foi um das alunas vencedoras, entre muitos outros alunos das várias escolas do concelho. Ganhou um prémio pelo seu bonito e expressivo desenho. Parabéns!

Dia Mundial da Criança

No dia Mundial da Criança estava prevista uma saída da escola para uma actividade promovida pela Câmara Municipal de Condeixa. Dada a impossibilidade da realização desta, por parte da Câmara, os alunos da turma A decidiram unanimemente que este dia, tão especial, teria de ser diferente e resolveram fazer uma sessão de cinema. Vimos um filme trazido pelo João: a Teia da Carlota. E comemos deliciosas pipocas feitas pela mãe do Rafael. Confeccionámos três bolos de chocolate com a ajuda da nossa professora. Os ingredientes foram trazidos por nós e foi uma experiência deliciosa! Como se pode ver nas fotos! Também realizámos algumas actividades plásticas. À tarde, fizemos um lanche partilhado e oferecemos bolo aos nossos colegas da turma B.

Projecto de Língua Portuguesa "Palmo e Meio II"

No âmbito do Projecto “Palmo e Meio II”, cada aluno produziu um texto individual. Em cada turma fez-se a eleição do melhor. Na Turma A ganhou: “O Tesouro do Rei” cuja autora foi a Maria Inês, do 2º ano. Na turma B, o texto escolhido foi “O Anjo da Amizade”, de Andreia de Sousa. Os alunos do 1º ano fizeram uma ilustração e contaram uma história oralmente, a partir do desenho.

O Tesouro do Rei - Maria Inês, 2ºA

Era uma vez um rei com umas barbas compridas, que vivia num castelo com torres muito altas.
O rei adorava tesouros e queria encontrar um.
Um dia, a sua amiga, a fada Beatriz disse-lhe:
-Eu sei onde há um tesouro.
-Ai sabes? -perguntou o rei.
-Sim, sei.
- Mas onde?
-No labirinto do teu castelo.
E o rei saiu porta fora, para ir procurar o tesouro.
A bruxa Juliana soube e foi logo até ao labirinto.
Quando o rei lá chegou, a bruxa não o deixou entrar, ela tinha chegado primeiro do que ele.
O rei zangado disse:
- Se não me deixas entrar, eu vou chamar o meu sábio.
E a bruxa perguntou:
- Pensas que eu tenho medo dele?
- Penso. Ele tem mais conhecimentos do que tu!
Quando o sábio chegou junto do rei satisfez o seu pedido e tratou logo do assunto com uma poção mágica.
A bruxa foi transformada num sapo e o rei conseguiu o tesouro.
Meu dito, meu feito, este conto saiu perfeito!


O Anjo da Amizade - Andreia de Sousa, 4ºB

Num lugar muito distante, onde a Natureza è Mãe, vivia um anjo chamado Bernardo. Tinha asas brancas, uma cara sorridente, um coração doce como um rebuçado e trazia sempre consigo um arco e flechas. Ele gostava de fazer amizades entre as pessoas. Aproximava-se das criaturas zangadas, jogava as suas setas certeiras e mágicas, que atingiam as suas emoções e as tornavam amigas e simpáticas. Não lhe agradava nada ver guerra, infelicidade, sofrimento, dor…
Um dia, ao caminhar numa floresta, encontrou uma fada tão bonita como o sol.
A fada tinha cabelo louro, um vestido branco até aos pés e umas asas azuis.
- Como te chamas? - perguntou o anjo.
- Chamo-me Íris! E sou a fada do arco-íris. Tudo fica mais bonito por onde passo, graças às minhas cores. Mas hoje, estou um pouco aborrecida porque não tenho nada para fazer.
De repente, o Bernardo teve uma ideia.
- Juntos podemos melhorar o mundo. Tu dás cor, beleza e vida e eu dou amor, amizade e paz.
E assim lá foram por esse mundo fora.
Então, por onde passavam, aconteciam coisas incríveis e impensáveis: os soldados inimigos abraçavam-se… ninguém refilava nos engarrafamentos… os ladrões devolviam o dinheiro roubado e pediam desculpa às pessoas…
Os dois estavam muito felizes e finalmente, tinha chegado a vez do Bernardo encontrar o seu amor. Um amor puro e belo.
Vitória, vitória acabou-se a história.

Dia Mundial do Livro

No dia Mundial do livro, a Turma A deslocou-se à Biblioteca da EB1 nº2 de Condeixa para escutar mais uma bonita história, lida pela professora Cristina Pinto, o que nos deixa sempre muito satisfeitos. Dissemos o que representava para nós um livro e surgiram várias frases: O livro é um amigo; O livro é uma aventura; O livro leva-nos a viajar; O livro permite-nos estar em muitos sítios ao mesmo tempo;
No dia a seguir, a professora fez-nos uma surpresa! Convidou a Raquel, irmã do Rafael, da Turma A, a participar na hora do conto. Foi ela que nos contou a história: “A que sabe a Lua”, de Michael Grejniec. Em seguida, vimos o powerpoint e a nossa professora fez-nos várias perguntas sobre a história. Realizámos uma ficha de leitura e os meninos do 1º ano também. Eles já lêem muito bem! Fizemos ainda actividades plásticas relacionadas com a história e gostámos muito.
Obrigada Raquel por teres dispensado algum do teu tempo connosco. Volta sempre!

Dia Mundial da Floresta

O Dia Mundial da Floresta e o Dia da Árvore comemora-se no dia 21 de Março, mas este ano foi comemorado no dia 22, a uma segunda-feira. Todos os alunos estiveram envolvidos num diálogo sobre as florestas e sobre a importância das árvores na nossa vida. Realizámos várias actividades relacionadas com o tema. Os alunos visionaram um powerpoint que alerta para os cuidados a ter com a floresta e aprenderam coisas muito interessantes. Todos juntos fomos para o recreio e plantámos uma árvore, cedida pela Câmara Municipal.

Roadshow - Resíduos em Movimento

No dia 9 de Março, deslocámo-nos a Condeixa para uma actividade intitulada “Roadshow-Resíduos Em Movimento”, promovida pela Câmara Municipal de Condeixa. Assistimos a uma Exposição Interactiva muito interessante. Visionámos um filme sobre como devemos agir para vivermos num ambiente saudável. Aprendemos que todos temos de adoptar bons hábitos ambientais e promover a utilização racional de recursos. Foram ainda proporcionadas, aos alunos, actividades lúdicas e didácticas e foi dada informação sobre o sistema de gestão de resíduos sólidos urbanos. É muito importante que as pessoas sejam sensibilizadas para este tema para que o nosso planeta não fique mais doente do que já está. Seria interessante, no futuro, realizarem-se mais actividades neste âmbito.

Projecto "Assembleia de Turma"

A Turma B faz a Assembleia de Turma.
Cada Assembleia de Turma é presidida pelo Delegado de Turma e pelo Secretário (Subdelegado). O papel do professor nestas ocasiões não se torna relevante uma vez que são os próprios alunos (Delegado e Subdelegado) que dirigem a reunião. Aqui são tratados diversos assuntos tais como a avaliação dos alunos obtida nas Fichas de Avaliação e Grelhas de Registo, o balanço do mapa de comportamento, a avaliação dos projectos e actividades realizadas na Área de Projecto, entre outros. O Secretário redige a acta e regista os aspectos mais importantes e as decisões que forem tomadas durante a reunião. Todas as decisões são votadas por todos os alunos. Este projecto permite que cada aluno desenvolva a sua personalidade, aprenda a respeitar atitudes e interiorize valores contribuindo desta forma para a sua formação cívica.
Nas Assembleias ocorrem:
1. Distribuição de tarefas como: recolher o TPC, registo do comportamento diário, registo da data no quadro, registo do tempo, cuidar do compostor, apagar o quadro e limpar apagadores, organização da sala de aula…
2. Criação da “cestinha dos dizeres”, onde os alunos enunciam as situações ocorridas durante o mês,
3. Reuniões mensais (última 5ª feira do mês) para: leitura e registo de atitudes e comportamentos, exposição de casos, argumentação e esclarecimentos, medidas a ter em conta…
4. Eleição do Delegado e Subdelegado.
5. Elaboração de acta.
Pretende-se que os alunos:
► Se sintam comprometidos na vida escolar;
► Participem na organização, criação e cumprimento de tarefas e regras, tornando-os mais responsáveis na vida escolar quotidiana;
► Tenham consciência dos seus desempenhos em relação ao comportamento e rendimento escolar;
► Realizem auto e hetero-avaliação.

Receita do bolo-rei

Imagens das actividades do Dia de Reis

Dia de Reis

Para comemorar o dia de Reis, cá na nossa escola, a Dina e a Cátia, as auxiliares estagiárias deram uma ideia... fazer um bolo-rei. Estivemos a fazer todos o bolo – rei .O bolo – rei leva ovos, farinha de trigo, açúcar, manteiga, fermento de padeiro, raspa da casca de 2 laranjas e frutos secos.
No dia seguinte moldámos o nosso bolo e fizemos uma coroa. Depois as auxiliares puseram os nossos bolos no forno. Foi uma actividade espectacular.

A Compostagem - II

No dia 27/11/2009 veio um senhor à nossa escola explicar o que é a compostagem. Ele disse que a compostagem era uma outra forma de reciclar. Ele deu-nos um papel a explicar como devemos fazer a compostagem. Nós fomos para a frente da escola ouvi-lo explicar. Enquanto ele explicava havia dois senhores que iam preparando o compostor. Quando o compostor já estava num sítio adequado nós vimos os senhores a fazer a "cama". No fim da compostagem estar completa transforma-se em adubo natural para o jardim.
A participação no projecto partiu de um convite, da Câmara Municipal de Condeixa, para a escola fazer a “Compostagem doméstica”, oferecendo o compostor, acção de sensibilização e as indicações a seguir. O referido convite foi aceite pela escola no sentido de dar a conhecer à comunidade escolar o que são resíduos, quais as suas características, a forma como podem ser tratados e os diferentes estados em que podem ser encontrados. Depois, aproveitando o material composto, fertilizar pequenos espaços em redor da escola junto das plantas (ou em vasos). Pretende-se alertar a comunidade escolar no sentido de reconhecer o meio ambiente como património universal que por todos deve ser respeitado.

Direitos Humanos - Importantes

Dia do Não Fumador - 17 de Novembro

No dia do não fumador fizemos cartazes com frases que dizem o que o tabaco provoca. Cada cartaz tinha uma regra como por exemplo: As pessoas ao fumarem poluem o ambiente. O tabaco faz o ritmo do coração aumentar 15 a 25 pulsações por minuto. È proibido fumar nos recintos fechados. Não se deve fumar porque faz mal á saúde. As crianças nunca devem fumar. O tabaco provoca doenças coma o asma e a bronquite.

Direitos das Crianças

No dia dos direitos da criança, 20/11/2009, nós concorremos a um concurso da Biblioteca do Agrupamento. Tínhamos de desenhar e escrever sobre um dos dez direitos da criança. Fomos nós que escolhemos os direitos que queríamos desenhar e pintar. Eram os seguintes direitos.
Princípio 1º
A criança gozará dos direitos enunciados nesta Declaração. Estes direitos serão reconhecidos a todas as crianças descriminação alguma, independentemente de qualquer consideração de raça, cor, sexo, idioma, religião, opinião política ou outra da criança, ou da sua família, da sua origem nacional ou social, fortuna, nascimento ou de qualquer outra situação.
Princípio 2º
A criança gozará de uma protecção especial e beneficiará de oportunidades e serviços dispensados pela lei e outros meios, para que possa desenvolver-se física, intelectual, moral, espiritual e socialmente de forma saudável e normal, assim como em condições de liberdade e dignidade. Ao promulgar leis com este fim, a consideração fundamental a que se atenderá será o interesse superior da criança.
Princípio 3º
A criança tem direito desde o nascimento a um nome e a uma nacionalidade. 3 de 5
Princípio 4º
A criança deve beneficiar da segurança social. Tem direito a crescer e a desenvolver-se com boa saúde; para este fim, deverão proporcionar-se quer à criança quer à sua mãe cuidados especiais, designadamente, tratamento pré e pósnatal. A criança tem direito a uma adequada alimentação, habitação, recreio e cuidados médicos.
Princípio 5º
A criança mental e fisicamente deficiente ou que sofra de alguma diminuição social, deve beneficiar de tratamento, de educação e dos cuidados especiais requeridos pela sua particular condição.
Princípio 6º
A criança precisa de amor e compreensão para o pleno e harmonioso desenvolvimento da sua personalidade. Na medida do possível, deverá crescer com os cuidados e sob a responsabilidade dos seus pais e, em qualquer caso, num ambiente de afecto e segurança moral e material; salvo em circunstâncias excepcionais, a criança de tenra idade não deve ser separada da sua mãe. A sociedade e as autoridades públicas têm o dever de cuidar especialmente das crianças sem família e das que careçam de meios de subsistência. Para a manutenção dos filhos de famílias numerosas é conveniente a atribuição de subsídios estatais ou outra assistência. 4 de 5
Princípio 7º
A criança tem direito à educação, que deve ser gratuita e obrigatória, pelo menos nos graus elementares. Deve ser-lhe ministrada uma educação que promova a sua cultura e lhe permita, em condições de igualdade de oportunidades, desenvolver as suas aptidões mentais, o seu sentido de responsabilidade moral e social e tornar-se um membro útil à sociedade. O interesse superior da criança deve ser o princípio
directivo de quem tem a responsabilidade da sua educação e orientação, responsabilidade essa que cabe, em primeiro lugar, aos seus pais. A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a actividades recreativas, que devem ser orientados para os mesmos objectivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos.
Princípio 8º
A criança deve, em todas as circunstâncias, ser das primeiras a beneficiar de protecção e socorro.
Princípio 9º
A criança deve ser protegida contra todas as formas de abandono, crueldade e exploração, e não deverá ser objecto de qualquer tipo de tráfico. A criança não deverá ser admitida ao emprego antes de uma idade mínima adequada, e em caso algum será permitido que se dedique a uma ocupação ou emprego que possa prejudicar a sua 5 de 5
Princípio 10º
A criança deve ser protegida contra as praticas que podem fomentar a descriminação racial, religiosa ou de qualquer outra índole . Deve ser educada num espírito de compreensão , tolerância, amizade entre os povos, paz e fraternidade universal, e com plena consciência de que deve consagrar as suas energias e aptidões ao serviço dos seus semelhantes.

O Natal na nossa escola

Na festa de Natal da escola houve várias actuações. Os alunos do Jardim de Infância cantaram duas músicas. Os alunos da Escola, da turma A, da professora Maria de Deus cantaram e representaram Poemas de Luísa Ducla Soares e de António Mota e cantaram canções de Natal. A apresentadora foi a Andreia, de nove anos, da turma B. Os alunos do professor António Loio apresentaram dois teatros de fantoches: «Os meninos de todas as cores» e «Quando for grande quero ser...». Com a professora de música apresentámos três músicas e uma peça de teatro, «logo que nasceu», «brilha, brilha lá no céu» e «é Natal». Com a professora de inglês cantámos uma musica: «Merry Christmas».Houve ainda um grupo, formado por elementos da nossa escola, que se chamava "Suspiros Rosa" que dançou e cantou. A seguir tivemos uma surpresa dos pais, apresentaram uma teatro de sombras, chamava-se «Ninguém dá prendas ao Pai Natal». O Pai Natal a seguir trouxe-nos presentes. No fim da festa houve um lanche partilhado.
Os pais foram os nossos convidados. Que festa tão bonita!

O Magusto

No Dia 11 de Novembro, dia do Magusto, a Paula e a Tina, auxiliares da nossa escola, fizeram uma fogueira para assar as castanhas e fizeram cartuchos para pôr as castanhas assadinhas. Depois, nós descascámo-las e comemo-las. A fogueira levava picos, folhas secas e palha . Passámos o Magusto com os meninos do Jardim de Infância. E alguns meninos levaram castanhas para casa.

Computador Magalhães

O desenvolvimento deste projecto surge da importância de fornecer aos alunos as competências multimédia e da necessidade de experimentar a aplicação das novas tecnologias, na formação de alunos do 1º CEB. Pretende-se que os alunos utilizem e compreendam de uma forma interactiva e mediaticamente apelativa, uma selecção de conteúdos estabelecidos, numa perspectiva de intervenção pedagógica moderna que venha ao encontro das motivações actuais dos educandos. Qualquer uma destas actividades será dinamizada com recurso ao computador Magalhães. Os trabalhos realizados serão adaptados de outros ou da autoria do professor dinamizador.
Actividades a realizar:
.Desenhar no Paint;
.Produção de textos/caligrafia…
.Criar bandas desenhadas;
.Fazer fichas de leitura;
.Realizar fichas de trabalho;
.Exploração das obras do PNL;
.Criar PowerPoints;
.Criar álbuns fotográficos;
.Jogar (jogos pedagógicos);
.Tirar fotografias ou filmar;
.Elaborar actas;
.Criar convites e postais;
.Realizar trabalhos diversificados nas diversas áreas em estudo;
No Magalhães fazemos muitas coisas. Nós criámos uma pasta chamava Venda da Luísa que tem uma pasta de língua portuguesa, de matemática e de estudo do meio. A pasta de língua portuguesa já tem alguns trabalhos Como: as vozes dos animais, a galinha dos ovos de ouro, a lenda de são Martinho, o soldado João e mais outras coisas. A pasta de matemática tem só um desenho das linhas perpendiculares e paralelas. A pasta de estudo do meio tem uma ficha. Nós ainda temos o PNEP e imagens.

Festa de Natal - Câmara Municipal de Condeixa

No dia 15 de Dezembro fomos assistir a um espectáculo no Centro Educativo. Havia 3 personagens: Zeca Sol, Catita Pardal, Maria Filhós. O Zeca Sol tocava viola ,a Catita Pardal tocava acordeão e a Maria Filhós tocava caixa de som. O Grupo chamava-se "Encerrado Para Obras". Eles fizeram um viagem musical. Começaram no Norte de França, depois desceram para o Sul de França, a seguir foram para o Norte de Espanha, continuaram a descer para Sul de Espanha, a seguir foram para a América e no fim voltaram a Portugal. A parte que nós gostámos mais foi quando nos levantámos e começámos a dançar com outras pessoas e enquanto nós dançávamos eles cantavam e tocavam. No fim do espectáculo, lanchámos e também tiramos fotos com as personagens do espectáculo. A Câmara Municipal proporciou-nos este espectáculo e deu-nos livros sobre a história de Portugal. O livro do 3º ano chamava-se “Batalha de Aljubarrota” e o do 4º ano chamava-se “Tempos difíceis para a monarquia”. Nós ficámos muito agradecidos à câmara Municipal de Condeixa a Nova.